思想政治课研究，思想政治课研究是核心期刊吗
为帮助思政课教师进一步提高教学能力，努力强化本学科“五步法”教学的实效性，德清县求是高级中学于5月23日上午在求是校区举办“高中思想政治课教学策略与‘五步法’教学”研讨活动，高中部全体思政课教师参会。
首先，本次研究活动由研究院彭志军老师执教，示范了一节哲学实验课——《运动的规律性》。这节课对“五步法”教学法作出了创新性的应用，有迅猛推进的回顾导入、安静自主的高效自学、精准设计的分组讨论、别出心裁的互动展学……在思维的碰撞中体现出学生主体与教师主导的互动结合。
本节精彩的哲学实验课具有深刻的借鉴意义，参会的思政课老师虚心学习，深受启发。
随后，高三年级政治组组长、骨干教师王建华主持教学点评，邀请各年级政治教师畅所欲言，发表见解。各位政治教师都高度赞扬这节课的广博与深入，同时提出自己的疑惑并寻求解答。其中，高一年级分校长郭忠明、研究院沈院长、胡涛主任、王建华等资深教师发表了深度的简评：
高一年级分校长郭忠明：本节课对于学生的深入关注，很有思维含量的问题设计，明确的讨论指向，从具体走向抽象的展学设计……将“五步法”教学应用提高到了一个新的高度。
研究院沈院长：一个燃烧纸片的课堂实验，引导学生从低处走向高处，让学生从生活中开始哲学，走向思维的深刻。
胡涛主任：本节课给予了学生充分的讨论空间，相信学生，让学生自主。同时深具思考性，特别有利于开发学生的开放性思维。
骨干教师王建华指出，本节课展现了：价值性和知识性统一；目的性和过程性统一；理论性和实践性相统一；主导性和主体性相统一；坚持思政教学与集团新课改教学五环节相统一。彭老师的这堂课有趣味、有思想、有认同、有感悟，既有广度，又有深度，更有力度，值得我们学习和借鉴。
在研讨会的最后环节，研究院彭志军谈到设计本节课的实验意图，并且展示了多角度、多方式的高中思想政治课教学策略与“五步法”教学相结合的研究成果，为所有参会教师提供新思路、拓展新境界。
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