中国传媒大学考研，中国传媒大学考研分数线
4月12日上午，中国科技新闻学会党委副书记、副理事长兼秘书长、中国科协科学技术传播中心副主任陈锐率调研组赴中国传媒大学，就学会分支机构建设开展专题调研。中国传媒大学党委常委、副校长，中国科技新闻学会副理事长刘守训及学校相关职能部门和教学科研单位负责同志参加调研座谈。中国科技新闻学会依托中国传媒大学建设的新媒体专业委员会和数字传播伦理专业委员会两个分支机构的主要负责同志进行了工作汇报。
调研组一行走访了中国传媒大学媒体融合与传播国家重点实验室，参观了广播电视智能化教育部工程中心、国家舆情实验室、融媒体体系结构研究机构及展示平台。国重实验室党委书记侯隽就实验室整体建设情况和主要研究领域进行了情况介绍。
在调研座谈会上，刘守训对调研组来访表示欢迎，他讲述了中国传媒大学的发展历程和办学特色，并对学校近年来与中国科技新闻学会在新闻传播人才培养、学科建设、学术交流等方面相关合作的进展与成效进行了总体情况介绍。
陈锐对中国科技新闻学会依托中国传媒大学建设的两个专业委员会，近年来多领域聚焦学术前沿研究、多层次布局科研创新活动，多主体搭建产学合作平台、多渠道开展科技人文交流等方面卓有成效的工作表示充分肯定，希望专委会继续聚焦高端、引领前沿、融入国际，更好发挥“中传”学术底蕴，与时俱进，守正创新，推进专委会高质量发展。以两个专委会的共建为纽带，他提出，将从技术、项目、品牌、人才四个定位出发，加强学会、科技传播中心与中国传媒大学的全方位合作。尤其是以科技新闻传播领域的人才培养和梯队建设为工作焊点，双方力求将科学、技术、工程、教育、文化、艺术融为一体，推动跨界融合的战略传播人才体系建设，在深化国际新闻传播人才联合培养上继续携手发力，共同推动中国科技传播数字化、社会化、国际化的事业发展新格局。
刘守训副校长指出，中国传媒大学回应国家重大发展战略需要，深耕国际传播能力建设，围绕人才培养模式及学科设置开展了亮点纷呈的特色实践。在加强科技新闻传播人才的培养和科技传播的对外发声上，高校、学会和传播中心作为平台，有责任共同推进我国科学技术传播工作，并且在促进科技与文化艺术的融合，弘扬科学家精神，营造科技创新氛围等方面，期待进一步加强联系，开展更具广度和深度的合作。
中国科技新闻学会秘书处有关负责人及内设机构相关部门同志参加调研。中国传媒大学国际交流与合作处处长钟丹丹、科学研究处副处长殷复莲、媒体融合与传播国家重点实验室党委书记侯隽、国家传播创新研究中心主任、中国科技新闻学会数字传播伦理专业委员会主任龙耘、教育部国际传播联合研究院筹备组副组长、人类命运共同体研究院副院长姬德强等参加了座谈。中国科技新闻学会常务理事、新媒体专业委员会主任、中国传媒大学信息科学与技术学部专职副学部长曹三省主持了调研座谈环节。
此次走访调研，旨在深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的二十大精神，落实中央关于在全党大兴调查研究的总体要求，是中国科技新闻学会秘书处按照工作部署，组织对学会所属26个分支机构进行的系列走访调研活动之一。通过座谈分享、参观交流来摸实情、寻实策、求实效，以加强沟通，凝聚共识，更好地促进科技社团发展治理和工作创新，与分支机构建立更紧密的协同联动关系。
3月26日以来，学会调研组已先后走访了科技创新传播工作委员会，科学文化传播专业委员会、区块链传播及应用专业委员会、电子竞技传播专业委员会，妇女科技传播工作委员会，农业科技传播专业委员会，科技期刊专业委员会，元宇宙传播专业委员会，新媒体专业委员会、数字传播伦理专业委员会等十家分支机构。在与分支机构负责人面对面进行座谈交流时，调研组重点传达第七届理事会工作计划，介绍学会调研工作背景与要求，以及学会发展新阶段的新情况；认真听取了解各专委会、工委会的发展现状、业务开展、队伍建设、品牌塑造、党的工作小组建立、诉求建议等相关事项情况，并围绕寻找问题对策、创新发展思路、加强协同联动等议题展开交流研讨。
习近平总书记深刻指出“调查研究是谋事之基、成事之道”，走访调查是学会新一届秘书处开展工作的基石和必修课，事关学会高效能治理和创新性发展。以党中央提出的大兴调查研究之风为契机，秘书处要更深刻地认识到开展调查研究的重要战略意义，积极响应号召，进一步加强对学会分支机构的调查研究工作。
下一步，学会秘书处将继续积极开展走访调研，扎实推进工作成效。围绕构筑“开放型”科技传播合作网络、“枢纽型”科技传播组织体系、“平台型”科技传播工作矩阵的任务重心，全面摸清学会各分支机构的家底，掌握运作现状，了解发展需求，帮助分支机构研究解决存在的问题与对策，协同各专委会、工委会积极转变思维，抓住新机遇迎接新挑战，与学会互利共生、形成合力，促进学会健康稳定持续发展。
专家观点：
成秋明院士
行研报告：
加入专家库：
联合实验室：
招商快讯：
（2022年05月）
中国传媒大学考研(中国传媒大学考研分数线)
