小学教育考研，小学教育考研考哪些科目
5月10日，在国家通用语言文字推广普及工作表彰大会召开之际，保定市中小学规范汉字书写教育工作现场推进会在河北小学召开。保定市教育局、莲池区教育和体育局、各县(市、区)教体局、语委办、部分小学校长与教师代表参加会议。保定市教育局党组书记、局长胡占房出席会议并讲话。
会上，莲池区教体局局长高剑峰做典型发言。他表示，近年来莲池区一直在努力探寻特色的书法教育模式。强化制度保障，印发了《莲池区中小学书法教育实施方案》，制订了《莲池区关于进一步加强中小学规范汉字书写教学工作的指导意见》等，为学校开展书法教育提供指引。通过科学制订教师招聘计划，解决书法教师不足问题；同时以线上、线下方式强化培训，不断提高书法教学教师的专业技能。此外，今年2月份召开了小学语文教师“三姿”培训会,从汉字书写规范解读到基层学校如何落地落实两个维度展开，全面提升教师规范汉字书写教学水平，取得了良好的效果，并举办了多场书写主题的师生比赛活动，激发了学生练字兴趣，形成了浓厚的书写氛围。莲池区不断深化书写体系教育，创新教学途径。目前，由河北小学首创的汉字书写“三姿”标准也已开始在全市1579所小学进行推广；利用城乡互动课堂，有效扩大优质教学覆盖面。莲池区在规范汉字书写教育方面，将加强考核、保证落实，并在全市中小学开展学生规范汉字书写质量监测工作，通过等级评定，促进学生书写质量全面提升。
河北小学校长武文革分享了书写教育工作经验。作为河北省首批“语言文字推广基地”学校，该校一直高度重视书写教育。上世纪90年代，河北小学教师编写的《写字》教材在全省使用近20年，2001年通过国家审定，纳入全国教材目录，填补了多项国内空白。在此影响下,教师编写的《弟子规·注》被选为省“阅知行”必读书目，列入全国农家书屋重点推荐图书；《甲骨文识读》、《硬笔书法》、《国学》等与写字密切相关的选修课程，拓宽了学生视野。近年来，河小写字学科经过整体改造、提升，课程体系建设及教学效果全面改观，多项科研成果已经显现。河北小学把文化土壤培育作为书写教育的基础性工作来抓，校园文化以优秀传统文化为主线，在微景观中注入哲学思想元素，小中见大。把经典“种”在校园，让书法“长”出来。紧紧围绕课标抓总纲，在课堂主阵地下功夫。聘请专业书法家担任书法副校长，解决师资不足问题，让学校师生与名师零距离沟通，快速提高书写水平。首创书写“三姿”标准，并制作成“扫码写”小红书，通过扫描二维码观看书写教程，便捷、高效。通过建设城乡互动课堂，实现资源共享，破解书法师资不足的难题。提倡各学科、全要素书法训练，构建“大书写”教育观，坐高“地标”，做大“底盘”，扩大朋友圈，为保定汉字书写教育的健康发展贡献力量。
保定市教育局语委办主任李秀朝宣布了“扫码写”红遍太行山行动计划。河北小学（河北省首批河北省语言文字推广基地）推出了“扫码写”小红书，成为推广国家通用语言文字最便捷、最高效的载体。用扫码这种最简单的形式，把最规范的书写方法送到学生身边。经研究决定，利用一个月时间，将在全市城乡小学大面积推广应用“扫码写”，结合保定独特的红色、山海、人文资源优势，全力打造面向师生群众没有围墙的教育大课堂，推动规范汉字书写教育深入群众、深入基层、深入人心。
保定市教育局党组书记、局长胡占房指出，书法教育是关乎中华优秀文化传承、化解键盘输入带来的文化危机和提升学生的文化素养的大事。但目前存在着部分学校对书法教育重要性认识不足、书法教育资源城乡差距明显、书法师资短缺等问题。为此，该市将深入探索推进规范汉字书写实施的有效途径。首先，深化书法教育的功能定位，即增强学生书写能力、审美情趣、文化自信、爱国情怀的培养。同时，把握住“双减”及课后延时服务为中小学书法教育带来的新机遇，积极落实教育部日前印发的《学校体育美育兼职教师管理办法》，按要求补充适量的兼职美育教师进行书法教学，弥补中小学书法教师数量的不足。此外，还要不断创新中小学书法教育新方法，增强校长和师生的书法兴趣；落实教育行动，把书法列为每天的必修课，将书法与语文写字教学、国学经典诵读和课外活动相结合，开拓保定书法教育的新局面。
为推动三姿落地，纠正不良握笔姿势，保定市惠友集团为全市118513名小学生捐赠了握笔器。
会议期间，有关领导、专家就写字教学实施情况对河北小学城乡互动教学、师生书写现场、莲池区中小学规范汉字书写先行校成果展示、莲池区中小学汉字书写大会作品展进行了交流学习，对红星路小学、址舫头小学教学现场进行参观，充分肯定了三所学校识字写字一体化推进的成果与亮点工作。（保定新闻传媒中心记者 刘鹏）
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