中山大学学科评估，中山大学学科评估第四轮
学生上完大学就要面临着就业岗位，对于有些需要技术含量的专业来说，大学四年里要好好学习，否则毕业之后能力不足，会带来很大影响，就比如医学专业。
医学专业就业后，关系着患者的生死，也是需要理论和实践相结合的专业。而医学生学习，不仅需要个人努力，还需要有“默默付出的人”。
就比如“大体老师”，“大体老师”是医学界对遗体捐献者的尊称，每次在解剖实验前医学生们会手拿菊花向“大体老师”鞠躬致敬，是他们在为医学事业默默付出，才能换来学生就业之后的准确操作。
也是“大体老师”们的无私奉献，才让医学生们能够对人体掌握得更加精准，学生们学术上能有所收获和突破，也离不开大体老师的奉献，所以学生们对大体老师都应该秉承着一颗尊重，敬畏的心情。
但是中山大学的医学生做出了让人不能接受的事情，因此引来了不少人的愤慨与不满，网友们对中山大学的医学生也有了不一样的看法。
“大体老师”被偷拍，学生还对其隐私侮辱讨论，学生的敬畏心去哪了？
之前网上传出这样一个消息，说中山大学的一个医学生讨论群里，流传出一张“大体老师”的偷拍照。不仅如此，还有不少学生在下边评头论足，语言非常不堪。
而从学生们的对话中，不仅没有看到他们对大体老师有任何的敬畏心，甚至连一丝尊重都没有，这简直不符合医学生的身份，所以引来了不少人的强烈不满。
网友们都希望中山大学如此有名气的学校要引起重视，严肃处理这件事情。有的医学生网友评论说自己学校如果有这样的情况，一定会被学校开除的。
不过也有网友对此表示没有必要开除，20多岁的年轻人还不懂事，但不至于被开除。但身为医学生确实不应该有这样的行为，对“大体老师”如此不尊重，真是让人心寒，很难想象这样的同学将来就业后会怎样对待患者。
“大体老师”非常紧缺，好一些的学校都比较紧缺，而普通一些的学校更是紧缺。能够给学生提供这么好的学习机会，不是让学生去品评的，不然就枉费了大体老师捐赠的意义。
医学生应该尊重生命，怀着感恩之心，因为“大体老师”都是非常有爱心，又有勇气，而且为医学事业做出巨大贡献的人。
受我们国家一直以来遗体完整观念的影响，能够自愿捐献遗体用作医学，并不是一般人都能做出这样决定的，所以学生们更没有资格去评价甚至诋毁大体老师。
该有的敬畏之心还是要有的，都说“人死为大”，这句话的意思就是告诉我们要对已故的人心怀尊重，更何况他们是为教育事业贡献自己力量的人。
其实在这句话的后边还有一句就是“入土为安”，但大体老师们却并没有选择这种方式结束自己，而是换了一种方式继续在社会上发光发热，为教育事业贡献了自己，学生更应该懂得尊重他们。
医学生并不是那么好当的，不是学习成绩好就行，素质有时候比成绩更重要
想要成为医学生，不仅要有足够的知识储备，很强的学习能力，还要有高尚的职业道德，仁者医心，要有职业精神。
所以，学校也要加强管理，学生无论是在学校里，还是学生毕业之后工作，都代表着学校的形象，学生有不良的表现，还会给学校“抹黑”，平时要有意识地培养学生的品德。
医学生最好要有足够的兴趣爱好再选择这个专业，因为有兴趣爱好后，同学们就愿意更加投入学习，不然医学专业的学习会非常困难。
同时医学生的胆子也要大一些，在学习的时候会有人体解剖等，心理素质不好的同学很难适应，甚至可能会造成心理阴影。
而且在学医还有工作后也会看到很多关于生离死别的场景，要有强大的心理素质，才不会影响工作中的正确判断。
最后总结
中山大学“大体老师”被偷拍，学生还在群里议论“大体老师”，这种事情带来了不良的影响，学校一定要追究责任，禁止学生再有类似行为。
同时医学生也要怀有敬畏之心，尊重“大体老师”，更不能拿医学开玩笑，真正认识到自己的医学生的身份。
希望同学们都能认真对待学业，尊重每一位为教育事业贡献的人，做一个懂感恩，懂回报的人，这样的人才更适合从事医学相关工作。
话题讨论：你们对这件事有什么看法？欢迎来一起交流探讨吧。
中山大学学科评估(中山大学学科评估第四轮)
